近日，国际教育学院来华留学生社区化治理的探索实践成果总结成文——《从“学校人”到“社区人”：来华留学生社区化管理的义乌探索》正式刊发于《金华日报》“婺江潮·理论周刊”版面。该文章系统梳理了学院来华留学生管理模式的改革路径与实践成效，既是对学院留学生教育管理工作的阶段性总结与官方认可，也为地方高校推进来华留学生治理体系和治理能力现代化提供了具有借鉴意义的本土化实践样本。

近年来，学院立足义乌对外开放的区位优势与产业特色，打破传统校园单一管理的固有范式，探索构建校地协同、多元参与的来华留学生社区化管理新模式。在治理机制层面，学院主动对接属地街道、社区及公安等职能部门，搭建协同治理工作平台，将留学生日常管理全面纳入城市基层治理体系，形成权责明晰、联动顺畅、响应高效的治理闭环，实现管理端口前移、服务重心下沉。在育人实践层面，学院推动育人主体从学校单向管理向校社多元共治转变，依托社区党群服务阵地、文化活动空间与志愿服务平台，常态化开展中国文化体验、汉语实践交流、政策法规宣讲等主题活动，引导留学生主动参与社区公共事务与志愿服务，推动来华留学生从被动接受管理的“学校人”，逐步转变为主动融入地方发展的“社区人”。与此同时，学院将留学生培养与地方产业发展深度融合，依托义乌商贸产业资源搭建实践创业平台，让留学生在社区生活与社会实践中深化文化认知、提升综合能力，实现治理效能与育人质量的双向提升。

下一步，学院将以此次理论成果刊发为新的起点，持续深化来华留学生社区化管理改革。进一步完善校地协同治理长效机制，优化多元主体联动的工作流程，不断提升留学生管理的规范化、精细化水平；持续深耕社区育人场景，丰富文化融入与实践育人的内容载体，精准对接留学生成长发展需求，打造兼具地域特色与育人实效的留学生管理品牌，切实以高质量的留学生教育管理工作，服务地方高水平对外开放大局，为推动国际交流合作贡献坚实力量。

（审核 吕君 编辑 王浩天）