为助推我院专业内涵发展，提升课程建设能力，提高国际中文育人水平，12月30日，国际教育学院在国际创客园组织开展“义职优课”教学竞赛暨“义职四说”教研交流展示活动。学院院长出席本次会议，会议由教研部主任主持。

在“义职四说”环节中，“说课程”与“说课堂”两个部分的展示亮点纷呈，充分展现了我院教师的教学创新与专业思考。“说课程”环节，《中级商务汉语阅读》《商务汉语听说》等课程主讲教师们围绕课程体系建设、教学模式创新、思政融合路径以及评价体系重构等关键议题展开阐述，交流课程在商务汉语人才培养中的目标定位与实施路径。课程分别构建“精读+泛读”的递进式教学结构、结合“三位一体”课内模式与“双课双线”课外延伸体系，充分展现了课程设计的系统性与教学实践的前沿性。“说课堂”环节，语言班《初级读写》等课程主讲教师以读写课为例，深入展示了基于AI技术的语块教学模式，通过“课前诊断-课中内化-课后拓展”三阶教学强化语块教学与书写规范。“四说”教研展示后，与会教师围绕资源使用、学情应对、课程设计、科研发展等方面进行了积极交流。

“义职优课”选拔赛环节呈现了丰富多元的课堂教学实践。《中国概况》《商务文案写作》《HSK策略》等商务汉语课程的参赛教师，围绕创新应用生成式人工智能这一根本任务，结合国际中文教学，从教学理念目标、学情分析、教学内容设计、教学实施过程、教学评价考核等方面进行了精彩的展示。他们不仅注重知识的传授，更强调对学生价值观和人文素养的培养，充分体现了“素养与发展为本”的理念。

教研室负责人梳理了“义职优课”选拔赛暨“义职四说”教研活动亮点，并传达学校“义职优课”教学竞赛要求。学院院长肯定了本次活动实效，对学院新老教师对此次活动的认真准备表示认可，并对学院教师“上好每一堂课”提出要求与期许。他强调课程交流、课堂展示是锤炼教学基本功、凝聚教研共识的重要载体，要求全体教师将此次交流成果转化为教学实践。

此次活动以赛促教、以研促学，不仅展现了学院教师的专业素养与创新思维，更夯实了国际人才培养根基。学院将继续以教研活动为契机，以先进理念引领教学，以优质资源承载教学，以平台建设促进教学，深化教学诊断与改进，构建国际中文教育新特色。

（审核 吕君 编辑 金一诺）